Зарисовки об образовании. Хвастаюсь.
Dec. 24th, 2012 12:51 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
vas_s_alПо результатам моих хождений в родную школу с целью преподавания следующему поколению уроков истории на общественных началах у меня в октябре завёлся ученик.
Просто в какой-то день позвонили с незнакомого номера, и женский голос сказал, что сын вернулся из школы с горящими глазами и заявил, что "у нас сегодня был та-акой препод!", а моя бывшая учительница, по договорённости с которой я и рассказывал детям всякое, спалила мой телефон.
Взялся я за репетиторство из интереса и самодисциплины. Теперь каждую неделю надо готовить небольшую тему. При этом ничего сверхъестественного я не делаю - обычно моя подготовка к очередному уроку ограничивается чтением нескольких учебников истории (советский, постперестроечный (антисоветский), современный) и осмыслением прочитанного с последующим пересказом.
Попутно мы осваиваем технику чтения учебника с ежесекудным спрашиванием себя "а нафига нам это тут написали, и как этот факт вытекает из прошлых и влияет на последующие" и технику художественного угадывания правильного ответа в тесте, опираясь на "общие знания" о нужной эпохе.
В итоге, первую четверть человек закончил на 4 со скрипом, а вторую - на 5.
Правда, срез по всему периоду отечественной истории был написан на три, и теперь мне аккуратно намекают, что были бы счастливы, если бы я рассказывал не только 20 век, но и предыдущие эпохи, а я аккуратно отказываюсь, ибо этих Мстиславов Мстиславичей и Всеволодов с их Большими гнёздами сам никогда не учил.
Надо сказать, что многие вещи мне самому приходится прорабатывать глубже. В полном соответствии с известным анекдотом "... третий раз объяснил - сам понял!..." )
Просто в какой-то день позвонили с незнакомого номера, и женский голос сказал, что сын вернулся из школы с горящими глазами и заявил, что "у нас сегодня был та-акой препод!", а моя бывшая учительница, по договорённости с которой я и рассказывал детям всякое, спалила мой телефон.
Взялся я за репетиторство из интереса и самодисциплины. Теперь каждую неделю надо готовить небольшую тему. При этом ничего сверхъестественного я не делаю - обычно моя подготовка к очередному уроку ограничивается чтением нескольких учебников истории (советский, постперестроечный (антисоветский), современный) и осмыслением прочитанного с последующим пересказом.
Попутно мы осваиваем технику чтения учебника с ежесекудным спрашиванием себя "а нафига нам это тут написали, и как этот факт вытекает из прошлых и влияет на последующие" и технику художественного угадывания правильного ответа в тесте, опираясь на "общие знания" о нужной эпохе.
В итоге, первую четверть человек закончил на 4 со скрипом, а вторую - на 5.
Правда, срез по всему периоду отечественной истории был написан на три, и теперь мне аккуратно намекают, что были бы счастливы, если бы я рассказывал не только 20 век, но и предыдущие эпохи, а я аккуратно отказываюсь, ибо этих Мстиславов Мстиславичей и Всеволодов с их Большими гнёздами сам никогда не учил.
Надо сказать, что многие вещи мне самому приходится прорабатывать глубже. В полном соответствии с известным анекдотом "... третий раз объяснил - сам понял!..." )
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2012-12-24 10:04 am (UTC)Когда лекции начнутся выкладываться в ЖЖ? А то у нас в марксистском всеобуче (http://marksistskiy-vs.livejournal.com/), в разделе истмат ещё не одного материала по истории. :(
no subject
Date: 2012-12-24 11:59 am (UTC)Я не чувствую себя достаточно подкованным для этого.
Там всё-таки уровень 9 класса...
Я записываю свои уроки на диктофон, могу прислать какой-нибудь на пробу, а вы решите, достойны ли они внимания общественности.
Кроме того, я могу выкладывать книжки по истории, которые мне показались интересными.
no subject
Date: 2012-12-25 07:18 am (UTC)Присылайте конечно или выложите где-нибудь, я не эксперт, но мнение выскажу. Вы кстати напомнили, как я предлагал ребятам из "Знания-Власть" после цикла передач о Парижской Коммуне, озвучит Капитал, весь :), ну или Манифест для начала.
Кстати, да надо бы и мне посмотреть в шкафу, может пара интересных книжек найдётся, хотя большинство в инете давно есть. Тут ещё вопрос, где выкладывать ... флибуста?
О! А ещё у меня есть идея об организации интернет-библиотеки нового типа, в общем сегодня-завтра оформлю мысли в "патент" :) и выложу на обсуждение, если интересно конечно, впрочем по любому выложу.
Вы кстати не хотите модератором поработать в сообщество, по профилю истмата или другому , что по душе?
no subject
Date: 2012-12-29 08:41 pm (UTC)А ты не хочешь записывать себя не на диктофон, а на камеру? По типу того, что лежит на теории и практике или https://www.coursera.org/ ? Я каэшн не знаю как слушаетсялекция по истории в твоем исполнении, но про Китай было интересно и незанудно))) создашь себе канал на ютубе, а там, глядишь, из школьного учителя вырастешь в университетского профессора
no subject
Date: 2013-01-21 03:06 pm (UTC)2. Запись на камеру надо как-то там заранее настраивать, как минимум следить, чтобы лектор был в кадре. А диктофон можно включить и забыть.
3. Диктофон легче использовать, не привлекая внимания. Думаю, что ученик(и) будут стрематься.
4. Именно в случае лекции камера мало что добавляет, как мне кажется. Ну будут люди видеть 1,5 часа говорящую голову. А если я детишкам какие картинки приношу, так их проще так и выкладывать - отдельно картинками.
no subject
Date: 2013-01-21 03:21 pm (UTC)2. Мало знакомых энтузиастов?
3. Ммм я имела в виду не съемку того, как ты детям лекции читаешь, а видео-лекцию для всех желающих, т.е. ты что-то объясняешь и рассказываешь в объектив
4. Мне нравятся говорящие головы вперемешку с картинками и презентациями)) Читать можно и учебник, а так гораздо интересней и эффективней.
no subject
Date: 2013-01-25 01:44 pm (UTC)