Зарисовки об образовании. Хвастаюсь.
Dec. 24th, 2012 12:51 pmПо результатам моих хождений в родную школу с целью преподавания следующему поколению уроков истории на общественных началах у меня в октябре завёлся ученик.
Просто в какой-то день позвонили с незнакомого номера, и женский голос сказал, что сын вернулся из школы с горящими глазами и заявил, что "у нас сегодня был та-акой препод!", а моя бывшая учительница, по договорённости с которой я и рассказывал детям всякое, спалила мой телефон.
Взялся я за репетиторство из интереса и самодисциплины. Теперь каждую неделю надо готовить небольшую тему. При этом ничего сверхъестественного я не делаю - обычно моя подготовка к очередному уроку ограничивается чтением нескольких учебников истории (советский, постперестроечный (антисоветский), современный) и осмыслением прочитанного с последующим пересказом.
Попутно мы осваиваем технику чтения учебника с ежесекудным спрашиванием себя "а нафига нам это тут написали, и как этот факт вытекает из прошлых и влияет на последующие" и технику художественного угадывания правильного ответа в тесте, опираясь на "общие знания" о нужной эпохе.
В итоге, первую четверть человек закончил на 4 со скрипом, а вторую - на 5.
Правда, срез по всему периоду отечественной истории был написан на три, и теперь мне аккуратно намекают, что были бы счастливы, если бы я рассказывал не только 20 век, но и предыдущие эпохи, а я аккуратно отказываюсь, ибо этих Мстиславов Мстиславичей и Всеволодов с их Большими гнёздами сам никогда не учил.
Надо сказать, что многие вещи мне самому приходится прорабатывать глубже. В полном соответствии с известным анекдотом "... третий раз объяснил - сам понял!..." )
Просто в какой-то день позвонили с незнакомого номера, и женский голос сказал, что сын вернулся из школы с горящими глазами и заявил, что "у нас сегодня был та-акой препод!", а моя бывшая учительница, по договорённости с которой я и рассказывал детям всякое, спалила мой телефон.
Взялся я за репетиторство из интереса и самодисциплины. Теперь каждую неделю надо готовить небольшую тему. При этом ничего сверхъестественного я не делаю - обычно моя подготовка к очередному уроку ограничивается чтением нескольких учебников истории (советский, постперестроечный (антисоветский), современный) и осмыслением прочитанного с последующим пересказом.
Попутно мы осваиваем технику чтения учебника с ежесекудным спрашиванием себя "а нафига нам это тут написали, и как этот факт вытекает из прошлых и влияет на последующие" и технику художественного угадывания правильного ответа в тесте, опираясь на "общие знания" о нужной эпохе.
В итоге, первую четверть человек закончил на 4 со скрипом, а вторую - на 5.
Правда, срез по всему периоду отечественной истории был написан на три, и теперь мне аккуратно намекают, что были бы счастливы, если бы я рассказывал не только 20 век, но и предыдущие эпохи, а я аккуратно отказываюсь, ибо этих Мстиславов Мстиславичей и Всеволодов с их Большими гнёздами сам никогда не учил.
Надо сказать, что многие вещи мне самому приходится прорабатывать глубже. В полном соответствии с известным анекдотом "... третий раз объяснил - сам понял!..." )